“中國(guó)好人”張燕：用美育在山鄉(xiāng)點(diǎn)燃精神火種

發(fā)表時(shí)間：2025-07-07 來(lái)源：湖北文明網(wǎng)

張燕在湖北“好人進(jìn)校園”大思政課宣講活動(dòng)上發(fā)言

6月17日，湖北“好人進(jìn)校園”大思政課宣講活動(dòng)在武漢舉行?；顒?dòng)聚焦“弘揚(yáng)三大精神 匯聚支點(diǎn)力量”，黃岡市唯一受邀代表、“中國(guó)好人”、蘄春縣彭思鎮(zhèn)茅山小學(xué)校長(zhǎng)張燕在圓桌訪談中，深情講述其扎根鄉(xiāng)村、以美育人的心路歷程。

作為大別山的女兒，張燕將血脈中的奮斗精神融入鄉(xiāng)村教育。帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從零組建舞蹈隊(duì)，開(kāi)設(shè)繪畫、合唱等興趣班，在簡(jiǎn)陋條件下開(kāi)辟美育天地，堅(jiān)守“用美點(diǎn)亮心靈，架起通往未來(lái)橋梁”的初心。

面對(duì)外界的高薪邀請(qǐng)，張燕婉言拒絕，將孩子們“校長(zhǎng)媽媽”的呼喚，視作最珍貴的回饋。她的堅(jiān)守，踐行了大別山精神，讓“三大精神”在鄉(xiāng)村一線煥發(fā)活力，成為黃岡兒女傳承紅色基因、奉獻(xiàn)基層的縮影。

銜泥筑夢(mèng)：美育天地從無(wú)到有

2010年，張燕成為茅山小學(xué)建校史上最年輕的女校長(zhǎng)。眼前的景象令人揪心，唯一的教學(xué)樓破敗不堪，雨天校園泥濘不堪，師生鞋子常陷泥里；數(shù)百名留守兒童擠在昏暗的大教室里睡覺(jué)，文體設(shè)施幾近于無(wú)。

“硬件困難是暫時(shí)的，但孩子們心靈的成長(zhǎng)不能等，精神的燈塔更不能熄滅！”大別山女兒骨子里的奮斗精神在血液中奔涌。面對(duì)資源匱乏，張燕沒(méi)有坐等支援，而是敏銳地捕捉到孩子們眼中對(duì)精神滋養(yǎng)的深切渴望，尤其是那些沉默的留守兒童。她深知，美育——音樂(lè)、舞蹈、繪畫——是滋養(yǎng)心靈、建立自信、點(diǎn)燃?jí)粝胱钪苯拥姆绞健?/p>

她帶領(lǐng)僅有的幾名教師，在水泥操場(chǎng)拉起舞蹈隊(duì)，在簡(jiǎn)陋教室開(kāi)設(shè)繪畫與合唱班。沒(méi)有專業(yè)場(chǎng)地，食堂就成了排練廳；缺乏專職教師，老師們便拿出看家本領(lǐng)義務(wù)教學(xué)。像燕子銜泥筑巢，一點(diǎn)一滴地搭建起孩子們的美育天地。

守巢情深：萬(wàn)金不移扎根鄉(xiāng)土

2011年，為了給學(xué)校爭(zhēng)取更多關(guān)注和資源，張燕鼓起勇氣站上浙江衛(wèi)視《中國(guó)夢(mèng)想秀》的舞臺(tái)。一曲《自由飛翔》讓她靚麗的形象和清亮的歌聲走進(jìn)公眾視野，也讓更多人聽(tīng)到了她“為山里的孩子贏得更多關(guān)注，獲取更多教育資源”的心聲。

節(jié)目播出后，她成了“草根明星”，也帶來(lái)了命運(yùn)的岔路口——上海、浙江企業(yè)的高薪邀約紛至沓來(lái)，武漢優(yōu)質(zhì)幼兒園也向她伸出橄欖枝。

面對(duì)物質(zhì)條件的巨大誘惑，張燕的回應(yīng)質(zhì)樸而堅(jiān)定：“孩子們喊我一聲‘校長(zhǎng)媽媽’，這是對(duì)我的信任和依賴，在我心里它比任何高薪都珍貴。如果我走了，他們的‘校長(zhǎng)媽媽’就沒(méi)了，他們的夢(mèng)想可能就少了支撐?！?/p>

“我的根在這里，我的使命在這里，我將以大別山精神為火炬，在山區(qū)三尺講臺(tái)譜寫出無(wú)悔的青春之歌?！笨吹胶⒆觽?cè)凇懊馈钡慕?rùn)下變得陽(yáng)光自信、團(tuán)結(jié)協(xié)作，看到紅色基因在他們身上傳承，張燕覺(jué)得一切付出都值得。

張燕明白，茅山小學(xué)從破敗走向新生，絕非一己之力。鄉(xiāng)親們大力支持，武漢一家拍賣公司捐款50萬(wàn)元修建體育設(shè)施，新八建設(shè)集團(tuán)捐資打造塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，國(guó)開(kāi)證券、國(guó)開(kāi)行湖北分行等愛(ài)心企業(yè)及網(wǎng)友紛紛捐資捐物，無(wú)數(shù)愛(ài)心匯聚，才托起少年宮項(xiàng)目。這“美育火種”，是眾人拾柴、團(tuán)結(jié)奮斗的成果，恰似當(dāng)年大別山軍民顧全大局、團(tuán)結(jié)干革命的縮影，來(lái)之不易，必須有人如守護(hù)家園般堅(jiān)守與耕耘。

張燕選擇做一只“守巢”的燕子。15年間，她以燕子銜泥般的恒心，一點(diǎn)點(diǎn)改善校園：四處奔走爭(zhēng)取社會(huì)捐助，建起圖書室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、多媒體教室；鋪設(shè)水泥路，擴(kuò)大綠化，讓鳥(niǎo)語(yǔ)花香取代滿地泥濘。

如今的茅山小學(xué)，配齊了多媒體現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、乒乓球臺(tái)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)等設(shè)施一應(yīng)俱全，早已從當(dāng)年的“泥巴學(xué)?！蓖懽?yōu)檫h(yuǎn)近聞名的“花園式校園”和全省聞名的藝體特色校。

領(lǐng)飛未來(lái)：美育點(diǎn)亮星辰大海

在張燕心中，教育者就如同“老鷹捉小雞”游戲中張開(kāi)羽翼保護(hù)小雞的那只大雞。她以言行美、課堂美、體魄美、藝術(shù)美、環(huán)境美“五美教育”為翼，為山里的孩子，尤其是留守兒童遮風(fēng)擋雨，引領(lǐng)他們飛向廣闊天地。

張燕巧妙地將美育化為德育的載體。每周開(kāi)展“最美班集體”“校園小明星”“最美教師”“最美寢室”“最美愛(ài)心少年”等評(píng)比活動(dòng)；成立“小天使合唱團(tuán)”“小天使舞蹈隊(duì)”，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。

張燕以美育為橋梁，努力拓展孩子們的人生半徑。每年都會(huì)組織孩子們?nèi)ノ錆h等城市開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，參觀博物館、建筑科技館、革命紀(jì)念館和知名高校，在豐富的社會(huì)實(shí)踐中，孩子們的眼界打開(kāi)了，學(xué)習(xí)的熱情被激發(fā)了。

2021年，茅山小學(xué)24名留守兒童登上武漢洪山禮堂的大舞臺(tái)，作為湖北省“萬(wàn)名愛(ài)心媽媽結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)萬(wàn)名留守兒童”展示活動(dòng)的壓軸節(jié)目，以充滿活力的團(tuán)體操舞蹈《紅星閃閃》表達(dá)感恩之心，展現(xiàn)新時(shí)代少年風(fēng)采。

美育的浸潤(rùn)，悄然滋養(yǎng)著理想的種子破土而出。學(xué)生余佳華在蘄春縣演講比賽中獲得一等獎(jiǎng)，她在演講中堅(jiān)定地說(shuō)，自己的理想是當(dāng)一名老師，因?yàn)椤拔业睦蠋焸兘虒?dǎo)學(xué)生時(shí)盡心盡力，長(zhǎng)大后我也想成為這樣的人?！?/p>

幼時(shí)因小兒麻痹癥導(dǎo)致右腿殘疾，6歲前還不會(huì)行走的張燕，如今已成為備受矚目的女校長(zhǎng)。她獲得“黃岡市十佳規(guī)范管理校園”“荊楚好老師”“中國(guó)好人”等諸多榮譽(yù)。多年來(lái)，她憑借不懈的努力甩掉拐棍，一步一個(gè)腳印，丈量出鄉(xiāng)村教育的壯闊征程。

張燕以美為炬，點(diǎn)燃的不只是留守兒童眼中自信的光芒，更是大別山精神在新時(shí)代的薪火傳承。這束由美育點(diǎn)燃、照亮無(wú)數(shù)山鄉(xiāng)孩子走向“詩(shī)和遠(yuǎn)方”的精神火種，在這只“大別山燕子”的守護(hù)與引領(lǐng)下，正愈燃愈旺，照亮更多星辰大海的征途。（黃岡日?qǐng)?bào) 記者 李嬌）