6月21日，在咸寧市咸安區(qū)永安街道西大街社區(qū)與咸寧市第二小學(xué)共同舉辦的“書香共融 點(diǎn)燃童夢(mèng)”共享書吧活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，一本攤開的《森林報(bào)》旁，幾片壓制的樹葉書簽精美別致；垃圾分類卡片游戲掀起活動(dòng)高潮……

活動(dòng)一開始，一場(chǎng)別開生面的讀書分享會(huì)便點(diǎn)燃了學(xué)生們的熱情。他們不再是安靜的聆聽者，而是自信的講述者，紛紛走上臺(tái)前，分享心中摯愛的文字世界。

五年級(jí)學(xué)生李銘捧著《地球怎么了？》走到臺(tái)前，聲音清亮：“書上說，塑料垃圾幾百年都不會(huì)消失，小魚吃了會(huì)死掉，人吃了小魚也會(huì)生病……”他稚嫩的聲音傳遞出沉重的思考。

另一位女生則分享了《森林報(bào)》四季的奧秘，她展示著自制的樹葉書簽說：“書里教會(huì)我每一片葉子都是森林的呼吸，我們得保護(hù)好它們。”

閱讀的種子，在孩子們坦誠的交流與對(duì)自然奧秘的探索中，悄然萌發(fā)出守護(hù)家園的綠芽。共享書吧不僅帶來書籍的流轉(zhuǎn)，更成為綠色理念的孵化器。

當(dāng)書頁間引發(fā)的思考還縈繞心間，一場(chǎng)別開生面的“環(huán)保實(shí)踐課”接踵而至。市環(huán)衛(wèi)局的垃圾分類指導(dǎo)員將理論轉(zhuǎn)化為孩子們觸手可及的游戲。

“同學(xué)們，喝完的牛奶盒屬于什么垃圾？”指導(dǎo)員話音未落，一只只小手便高高舉起。

“是可回收物！”一個(gè)響亮的聲音搶答成功，孩子臉上洋溢著自豪的笑容。指導(dǎo)員并未止步于簡(jiǎn)單的問答，她變魔術(shù)般拿出模擬垃圾卡片，組織起緊張有趣的“分類大比拼”活動(dòng)。

孩子們分組合作，將印有“舊報(bào)紙”“果皮”“電池”“塑料袋”等圖案的卡片，爭(zhēng)分奪秒地投入對(duì)應(yīng)的“藍(lán)、綠、紅、灰”迷你垃圾桶模型里。每一次正確的投放都伴隨著小小的歡呼。

“原來剛才書上說的塑料污染，從我們把牛奶盒放進(jìn)藍(lán)桶就能開始幫忙解決?！币晃粎⑴c分享會(huì)后又積極投入分類游戲的孩子興奮地說。

活動(dòng)不僅關(guān)注環(huán)境的綠色，更致力于守護(hù)生命的綠洲。西大街社區(qū)工作人員巧妙地將安全意識(shí)的培養(yǎng)嵌入閱讀的環(huán)境中。

在防電詐宣講環(huán)節(jié)，工作人員拿起一本《青少年網(wǎng)絡(luò)安全手冊(cè)》，翻到“警惕陌生鏈接”的章節(jié)，結(jié)合近期社區(qū)發(fā)生的真實(shí)案例，剖析騙子如何利用孩子們的好奇心設(shè)置陷阱。

“就像書里提醒的，天上不會(huì)掉餡餅，陌生人發(fā)來的中獎(jiǎng)鏈接，點(diǎn)進(jìn)去可能就是大坑?！惫ぷ魅藛T強(qiáng)調(diào)，閱讀此類安全書籍就像是為自己披上無形的防護(hù)甲。

防溺水教育同樣借助了視覺的震撼力。當(dāng)屏幕上播放溺水救援警示視頻時(shí)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)鴉雀無聲，孩子們屏息凝神。畫面中緊急的呼救、施救的困難，無不傳遞出生命的脆弱與水的無情。

工作人員隨即翻開《夏季安全指南》，詳細(xì)講解書中的自救要點(diǎn)：“遇到危險(xiǎn)，記住書上的口訣——保持冷靜，仰漂呼救，保存體力。”將書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為關(guān)鍵時(shí)刻的救命技能，閱讀在此刻展現(xiàn)出守護(hù)生命的價(jià)值。

“閱讀的本質(zhì)，是讓心靈與世界深度對(duì)話；而環(huán)保與安全，正是這對(duì)話中最迫切的現(xiàn)實(shí)課題?！蔽鞔蠼稚鐓^(qū)黨委書記鐘軍表示，共享書吧項(xiàng)目將繼續(xù)深耕這片土壤，讓書香成為滋養(yǎng)環(huán)保意識(shí)與安全素養(yǎng)的不竭源泉，為孩子們?nèi)娉砷L點(diǎn)亮智慧之光，為守護(hù)家園與生命散發(fā)責(zé)任之光。（咸寧日?qǐng)?bào)記者 王恬 通訊員 譚微）