近日,竹溪縣文明辦發(fā)起“弘揚(yáng)節(jié)儉美德 倡樹文明新風(fēng)”倡議,向鋪張的“升學(xué)宴”“謝師宴”說不。一場(chǎng)覆蓋全縣的“清風(fēng)行動(dòng)”迅速展開,黨員干部帶頭、師生家長響應(yīng),以簡樸而溫情的方式分享喜悅、感念師恩,讓清新之風(fēng)吹遍竹溪城鄉(xiāng)。
學(xué)生倡議
倡議發(fā)出后,竹溪縣各中小學(xué)校積極響應(yīng),成為踐行新風(fēng)的生動(dòng)課堂。在竹溪一中高三畢業(yè)班,一場(chǎng)別開生面的主題班會(huì)取代了觥籌交錯(cuò),師生圍坐,推心置腹。學(xué)子暢談理想,恩師殷切寄語?!般懹泿煻?,當(dāng)以未來成就回報(bào),遠(yuǎn)勝一頓宴席。”一位學(xué)生的話語引發(fā)共鳴,寫滿祝福的紀(jì)念冊(cè)承載著沉甸甸的情誼。
城關(guān)中學(xué)的畢業(yè)典禮同樣簡約而莊重。深情的詩朗誦、嘹亮的感恩合唱,訴說著對(duì)母校和師長的敬意。典禮高潮是莊嚴(yán)的集體宣誓,鏗鏘誓言回蕩校園,承諾不負(fù)期許、砥礪前行。儀式尾聲,學(xué)子們將飽含敬意的鮮花獻(xiàn)給恩師,無聲勝有聲。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的畢業(yè)班則充滿溫馨甜蜜。六年級(jí)學(xué)生拉著老師的手合影留念,給老師送上寫有自己感言的賀卡,師生圍坐分享祝福蛋糕,指尖傳遞的糖果與齊聲唱響的校歌,為畢業(yè)季定格下最動(dòng)人的畫面。這些場(chǎng)景,是竹溪各中小學(xué)校抵制陳規(guī)舊俗、擁抱清新風(fēng)尚的縮影。
這股清風(fēng)的形成,源于全縣上下的共識(shí)與合力。黨員干部率先垂范,一條情真意切的感謝短信傳遞心意;教師群體恪守師德,婉拒任何形式的“謝師禮”;學(xué)子們更是新風(fēng)尚的踐行者與傳播者,主動(dòng)選擇“一張合影”“一封賀卡”“一束鮮花”“一次分享”“一場(chǎng)莊重儀式”作為情感表達(dá)。
無論是鄭重承諾、鏗鏘誓言、鮮花謝恩還是甜蜜分享,竹溪學(xué)子們以行動(dòng)凝聚了共同感悟:銘記師恩,貴在腳踏實(shí)地、勇?lián)?zé)任的成長;回報(bào)社會(huì),源自奮發(fā)進(jìn)取的志向,而非世俗排場(chǎng)。在清簡而不失溫度的儀式中,他們不僅為求學(xué)時(shí)光畫下溫暖句點(diǎn),更以文明與責(zé)任為人生新程標(biāo)注了鮮明坐標(biāo)。竹溪縣開展的“清風(fēng)行動(dòng)”,正為移風(fēng)易俗、建設(shè)文明新風(fēng)尚注入強(qiáng)勁動(dòng)力。(竹溪縣文明辦 甘娥)
發(fā)表時(shí)間:2025-06-26 來源:十堰文明網(wǎng)
近日,竹溪縣文明辦發(fā)起“弘揚(yáng)節(jié)儉美德 倡樹文明新風(fēng)”倡議,向鋪張的“升學(xué)宴”“謝師宴”說不。一場(chǎng)覆蓋全縣的“清風(fēng)行動(dòng)”迅速展開,黨員干部帶頭、師生家長響應(yīng),以簡樸而溫情的方式分享喜悅、感念師恩,讓清新之風(fēng)吹遍竹溪城鄉(xiāng)。
學(xué)生倡議
倡議發(fā)出后,竹溪縣各中小學(xué)校積極響應(yīng),成為踐行新風(fēng)的生動(dòng)課堂。在竹溪一中高三畢業(yè)班,一場(chǎng)別開生面的主題班會(huì)取代了觥籌交錯(cuò),師生圍坐,推心置腹。學(xué)子暢談理想,恩師殷切寄語。“銘記師恩,當(dāng)以未來成就回報(bào),遠(yuǎn)勝一頓宴席?!币晃粚W(xué)生的話語引發(fā)共鳴,寫滿祝福的紀(jì)念冊(cè)承載著沉甸甸的情誼。
城關(guān)中學(xué)的畢業(yè)典禮同樣簡約而莊重。深情的詩朗誦、嘹亮的感恩合唱,訴說著對(duì)母校和師長的敬意。典禮高潮是莊嚴(yán)的集體宣誓,鏗鏘誓言回蕩校園,承諾不負(fù)期許、砥礪前行。儀式尾聲,學(xué)子們將飽含敬意的鮮花獻(xiàn)給恩師,無聲勝有聲。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)的畢業(yè)班則充滿溫馨甜蜜。六年級(jí)學(xué)生拉著老師的手合影留念,給老師送上寫有自己感言的賀卡,師生圍坐分享祝福蛋糕,指尖傳遞的糖果與齊聲唱響的校歌,為畢業(yè)季定格下最動(dòng)人的畫面。這些場(chǎng)景,是竹溪各中小學(xué)校抵制陳規(guī)舊俗、擁抱清新風(fēng)尚的縮影。
這股清風(fēng)的形成,源于全縣上下的共識(shí)與合力。黨員干部率先垂范,一條情真意切的感謝短信傳遞心意;教師群體恪守師德,婉拒任何形式的“謝師禮”;學(xué)子們更是新風(fēng)尚的踐行者與傳播者,主動(dòng)選擇“一張合影”“一封賀卡”“一束鮮花”“一次分享”“一場(chǎng)莊重儀式”作為情感表達(dá)。
無論是鄭重承諾、鏗鏘誓言、鮮花謝恩還是甜蜜分享,竹溪學(xué)子們以行動(dòng)凝聚了共同感悟:銘記師恩,貴在腳踏實(shí)地、勇?lián)?zé)任的成長;回報(bào)社會(huì),源自奮發(fā)進(jìn)取的志向,而非世俗排場(chǎng)。在清簡而不失溫度的儀式中,他們不僅為求學(xué)時(shí)光畫下溫暖句點(diǎn),更以文明與責(zé)任為人生新程標(biāo)注了鮮明坐標(biāo)。竹溪縣開展的“清風(fēng)行動(dòng)”,正為移風(fēng)易俗、建設(shè)文明新風(fēng)尚注入強(qiáng)勁動(dòng)力。(竹溪縣文明辦 甘娥)
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