潛江市曹禺中學(xué)以“對(duì)師生負(fù)責(zé)，助師生成功”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“以德為首、以智為主、以體為本、以特見(jiàn)長(zhǎng)、以勞為榮，促進(jìn)學(xué)生全體、全面、全程、主動(dòng)、和諧發(fā)展”的育人思路，努力造就教有特點(diǎn)的專(zhuān)家型教師、培養(yǎng)學(xué)有特長(zhǎng)的素質(zhì)型學(xué)生、創(chuàng)建辦有特色的文明校園，以“三力”促“三品”，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。

　　一、增強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文明的浸潤(rùn)力，提升辦學(xué)品位

　　注重繼承與創(chuàng)新相結(jié)合，科學(xué)精神與人文精神相結(jié)合，發(fā)展共性與突出個(gè)性相結(jié)合，構(gòu)建“立意深遠(yuǎn)、內(nèi)容雋永、形式獨(dú)特”的校園環(huán)境。

　　用人文性的環(huán)境培育人。自然環(huán)境和人文環(huán)境的有機(jī)融合，彰顯出學(xué)校特有的文化底蘊(yùn)。“方圓相濟(jì)、行穩(wěn)致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)和“樂(lè)讀善寫(xiě)、舉一反三”的學(xué)風(fēng)浸潤(rùn)著學(xué)生心靈；書(shū)香長(zhǎng)廊、書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊、勸學(xué)墻、《我是潛江人》文化墻莊重顯目，催人奮進(jìn)；毓德園、桂花園、景觀石、浮雕、廳閣都成為學(xué)校亮麗的風(fēng)景；學(xué)生書(shū)吧、教師書(shū)吧、書(shū)報(bào)亭、班級(jí)圖書(shū)角讓校園成了書(shū)的海洋；教學(xué)樓、綜合樓的維修改造讓整個(gè)校園風(fēng)格、色調(diào)渾然一體。精心設(shè)計(jì)的環(huán)境文化，做到了讓每面墻能說(shuō)話，讓每片地能育人。

　　用啟迪性的標(biāo)示熏陶人。精心設(shè)計(jì)了校訓(xùn)、校歌、校旗和?；?，精心制作了學(xué)校信封、紙袋、班牌。厚德樓、播馨樓、行健樓、稻香園、景和居、和順居等樓名賦予每棟樓新的期望和內(nèi)涵；智者路、仁者路等路名，燈箱招牌里的名言警句，將現(xiàn)代工藝和儒家思想巧妙結(jié)合，師生往返期間，感悟做人、做事、做學(xué)問(wèn)的真諦。

　　用溫馨的細(xì)節(jié)感染人。一周寄語(yǔ)和樓梯口的溫馨提示，激勵(lì)引導(dǎo)著師生；勵(lì)志、誠(chéng)信、責(zé)任、感恩四個(gè)篇章的樓道文化啟迪著學(xué)生，教室里的名人名言、教師警言、學(xué)生感言散發(fā)濃郁的書(shū)香氣息，學(xué)習(xí)園地、問(wèn)題專(zhuān)欄更是加強(qiáng)了師生之間的溝通與交流。《曹韻》校報(bào)、校網(wǎng)站、校電視臺(tái)、校廣播站等校園傳媒成為師生自我展示的平臺(tái)，校史陳列室、榮譽(yù)室和師生成果展覽室增強(qiáng)師生對(duì)學(xué)校的自豪感和認(rèn)同感。

　　二、發(fā)揮學(xué)校精神文明的內(nèi)驅(qū)力，修煉師生品質(zhì)

　　曹禺中學(xué)在“曹韻流響·行健不息”的核心理念統(tǒng)領(lǐng)下，努力將精神靈魂滲透到每個(gè)師生心靈。

　　加強(qiáng)師德教育，鑄造高尚師魂。通過(guò)法規(guī)學(xué)習(xí)、公開(kāi)承諾、自查自糾、學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)校等形式加強(qiáng)校風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造正師德、強(qiáng)師能、樹(shù)師表的氛圍。要求教師成為學(xué)生嚴(yán)父、慈母、良師、益友四種角色的交替扮演者，成為學(xué)校、教師、家庭、學(xué)生四方權(quán)益的集中代表者，成為國(guó)家方針、上級(jí)政策、學(xué)校計(jì)劃、個(gè)人理想的忠實(shí)踐行者。

　　加強(qiáng)學(xué)校德育，凈化學(xué)生心靈。始終堅(jiān)持習(xí)慣養(yǎng)成教育，教會(huì)學(xué)生做人；知識(shí)形成教育，教會(huì)學(xué)生求知；健康生存教育，教會(huì)學(xué)生健體；個(gè)性揚(yáng)長(zhǎng)教育，教會(huì)學(xué)生發(fā)展。通過(guò)利用升旗儀式和開(kāi)學(xué)典禮齊誦“一訓(xùn)三風(fēng)”，加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)校教育；通過(guò)“感恩教育”、“禮儀教育”，鑄煉學(xué)生品質(zhì)；通過(guò)心理健康教育、違紀(jì)學(xué)生重點(diǎn)剖析教育強(qiáng)化學(xué)生人生觀、價(jià)值觀和道德觀的形成；通過(guò)食堂進(jìn)餐的序列化、三級(jí)值日的制度化、安全意識(shí)的行為化等途徑培養(yǎng)學(xué)生懂禮儀、守紀(jì)律、講衛(wèi)生、重安全、愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)自理等六種行為習(xí)慣。

　　加強(qiáng)研訓(xùn)效能，促進(jìn)共同發(fā)展。我校積極構(gòu)建不同形式的學(xué)習(xí)共同體，提升師生生命價(jià)值。通過(guò)每周一次的“師德師藝論壇”，加強(qiáng)教師間的交流、互補(bǔ)和整合；以課堂為陣地，以“學(xué)樂(lè)云平臺(tái)”為依托，以“智慧課程”與課堂的融合為主題，以“網(wǎng)上教研、個(gè)案研討、公開(kāi)課研討、視頻案例 研究”為活動(dòng)形式，采用骨干引領(lǐng)、師徒幫帶、同伴互助、同課異構(gòu)等途徑，打造輕負(fù)、優(yōu)質(zhì)、高效的生態(tài)課堂，以此強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)、研究、規(guī)范、合作、創(chuàng)優(yōu)五種意識(shí)，努力讓教師們能歡心于業(yè)，傾心于德，醉心于愛(ài)，用滿腔激情投身教育。

　　三、強(qiáng)化學(xué)校行為文明的助推力，打造學(xué)校品牌

　　1、開(kāi)展誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。我校通過(guò)讀書(shū)節(jié)、報(bào)告會(huì)、征文競(jìng)賽等活動(dòng)，營(yíng)造“晨誦古詩(shī)、午讀經(jīng)典、暮寫(xiě)隨筆”的學(xué)習(xí)氛圍，課前一首詩(shī)已成為學(xué)生課堂的一種行為習(xí)慣。學(xué)校設(shè)立曹禺誦讀獎(jiǎng)，要求所有學(xué)生背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典、名家詩(shī)詞，根據(jù)數(shù)量等級(jí)頒發(fā)各種獎(jiǎng)項(xiàng)，培養(yǎng)學(xué)生人文修養(yǎng)。

　　2、組織主題活動(dòng)，豐富校園文化。三月份的環(huán)境教育活動(dòng)、四月份的科技活動(dòng)、五月份的藝術(shù)活動(dòng)、九月份的感恩教育活動(dòng)、十月份的愛(ài)國(guó)愛(ài)?；顒?dòng)、十一月份特長(zhǎng)展示活動(dòng)、十二月份綜合實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了校園活力，促進(jìn)學(xué)生全面、個(gè)性和終身發(fā)展。

　　3、突出社團(tuán)活動(dòng)，打造特色文化。我校著眼于“雙文寫(xiě)精彩，藝體展特長(zhǎng)”的辦學(xué)思路，借助課外體藝活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、美育節(jié)等平臺(tái)，提高學(xué)生的體藝素質(zhì)和審美能力。結(jié)合師資力量和軟硬件資源，豐富課程設(shè)置，開(kāi)設(shè)球類(lèi)、棋類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、信息類(lèi)、思維類(lèi)等6大類(lèi)18個(gè)特色課程。曹禺劇社和曹禺文學(xué)社蓬勃興起，《日出》、《雷雨》等名著學(xué)生耳熟能詳，能精彩演繹。

　　4、抓“智慧課堂”，拓展課程文化。開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐課程和校本課程，逐步形成完整課程體系。開(kāi)展寒假期間的“年文化與習(xí)俗”，暑假期間的“走進(jìn)社區(qū)”“走進(jìn)曹禺紀(jì)念館、世博湖北館”等實(shí)踐活動(dòng)，充分運(yùn)用《智慧課堂》《我是潛江人》《我們的學(xué)?！贰段业某砷L(zhǎng)足跡》《點(diǎn)亮心靈的燈》、《行出精彩的我》等校本課程，形成以“頌揚(yáng)傳統(tǒng)文化，了解楚文化，傳承曹禺文化”為體系和特色的課程體系。課程資源的充分利用，開(kāi)闊了學(xué)生的知識(shí)視野，挖掘了學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。

　　文明如水，潤(rùn)澤萬(wàn)物。在今后的學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，我們將在文明校園創(chuàng)建方面注入新內(nèi)涵，探索新途徑，提升新境界，認(rèn)真打好曹禺品牌，努力使曹禺中學(xué)成為一張靚麗的名片。