宜昌市實驗小學(xué)是全國首批文明校園。在新時代教育改革中，學(xué)校不斷完善立德樹人機制，用“首善文化”撬動文明校園創(chuàng)建，走出一條一個特色、六大途徑、一個品牌的“161”文明育人新模式，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

　　一、打造“首善”特色，創(chuàng)建文明校園

　　從“十二五”開始，宜昌市實驗小學(xué)為了突破名校發(fā)展的高原期，實現(xiàn)教育發(fā)展方式的轉(zhuǎn)軌，就著手實施“首善文化”立校工程?！笆咨啤奔醋詈茫咨浦＞褪寝k最好的學(xué)校，辦宜昌市、湖北省乃至全國最好的現(xiàn)代化基礎(chǔ)教育名校。經(jīng)過多年孜孜不倦地追求，逐步豐富完善了首善文化內(nèi)涵、基本框架和理論體系，成功打造了一所首善文化特色學(xué)校。

　　2021年，將原“日行一善 善行一生”校訓(xùn)升級“以德為首，止于至善”，更加實化了首善的行為規(guī)范。寓意走好人生第一步，追求人生大境界。始終把立德樹人作為學(xué)校工作的出發(fā)點，作為個人成長的起始點，培養(yǎng)過硬的文明素養(yǎng)，為人生奠定堅實的基礎(chǔ)。進(jìn)一步回答了新時代要辦什么樣的學(xué)校、培養(yǎng)什么樣人、怎樣去培養(yǎng)三個核心問題。

　　二、開辟“六大”途徑，實化德育過程

　　（一）首善校園，潤物無聲

　　結(jié)合文明校園創(chuàng)建要求，因地制宜開展校園文化建設(shè)，著力打造了“四園九景”主題特色文化校園?！八膱@”：由歷史形成的“香樟園”“玉蘭園”“翠竹園”“青藤園”，見證了宜昌實小奮斗的足跡?！熬啪啊保河蓡⑸崎T、問善竹、上善洲、樂善童、聽善軒、護善庭、勤善徑、向善墻、至善境九個故事景點組成，是宜昌實小精神家園，寄托著全校師生家長的期望。如“樂善童”就是三個獲得全國“五個一工程”金獎同學(xué)的劇照雕像；“問善竹”是校友奧運冠軍趙蕓蕾同學(xué)當(dāng)年最喜歡晨讀、做游戲的地方。

　　（二）“雙減”課堂，助力提升

　　成立“雙減”管理中心，下轄五個部對應(yīng)落實“五項管理”，研制首善教育標(biāo)準(zhǔn)，推行“30+10”（即“30分鐘精講+10分鐘精練”課堂教學(xué)改革）“雙減”課堂新模式。學(xué)校層面確立了“雙減”即“十四五”創(chuàng)辦高質(zhì)量首善教育的標(biāo)準(zhǔn)，并細(xì)化到部門、個人和各個教學(xué)管理環(huán)節(jié)。教研組層面開展各學(xué)科基礎(chǔ)性作業(yè)、拓展性作業(yè)和個性化作業(yè)庫建設(shè)，并細(xì)化到每一生每一周、每一天，實施日作業(yè)總量控制制度和審批制度。探討推行創(chuàng)意大課間室內(nèi)手指操和室外花式籃球操，改革體育、藝術(shù)、科學(xué)、勞動、心理健康等課程教學(xué)，配合“雙減”，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，校園呈現(xiàn)出更多的生機與活力、歡聲和笑語。

　?。ㄈ┱n后服務(wù)，全面育人

　　2021年，我校在對全校學(xué)生家長進(jìn)行全員問需調(diào)查的基礎(chǔ)上，根據(jù)應(yīng)托盡托原則，滿足學(xué)生家長的不同需求，將原有的課后服務(wù)從17:30延至18:10，提供兩個時段的課后服務(wù)。第一階段為文化學(xué)科類托管，指導(dǎo)學(xué)生在校完成家庭作業(yè)，讓“作業(yè)不回家”；第二階段為興趣特長類托管，開設(shè)藝術(shù)類、體育類、科技類等近20個項目，讓“五育并舉”落得了地。通過優(yōu)質(zhì)訂單式課后服務(wù)，極大解決了1600多個家庭的后顧之憂。

　?。ㄋ模┒嗖驶顒?，人人踐行

　　主題教育活動是中小學(xué)德育的重要載體，具有很強的針對性和實效性。學(xué)校精心設(shè)計四大德育陣地（“首善大講堂”“五彩陽光廣播站”“一路陽光班隊會”“新芽電視臺”），打造四大主題課堂（“相約實小”新生系列、“放飛夢想”畢業(yè)生系列、“相約經(jīng)典”誦讀系列、“平安實小”安全系列）。開展“文明小喇叭”活動，面向全校師生征集了600多條文明用語，并賦予版權(quán)，張貼在校園各個角落。探索出”七色花”爭章評價機制，評選“首善學(xué)生”，每年都有近1000名學(xué)生在各級展示獲獎。

　　（五）道德模范，引領(lǐng)成長

　　榜樣示范是德育最有效的方法之一。2008年春，首創(chuàng)了“首善大講堂”大型德育陣地， 匯聚校內(nèi)外最優(yōu)質(zhì)的教育資源，面向全校學(xué)生，每周一主題，傳遞教育大智慧。目前已舉辦500多期，汶川抗震英雄連、全國道德模范鄭琦老師等500多名校內(nèi)外英模人物參與主講了社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德等多個系列主題，以身示范，高品味引領(lǐng)學(xué)校師生家長共成長。

　?。┘倚y手，協(xié)同育人

　　“雙減”政令出臺，《家庭教育促進(jìn)法》頒布，在屬于家長的時間里，如何管？怎樣教？家校如何協(xié)同育人？宜昌市實驗小學(xué)以全方位育人為目標(biāo)，升級家長“護善聯(lián)盟”（家長委員會），成立家長發(fā)展部、教育支持部、后勤保障部等五大部門，構(gòu)建了家校社協(xié)同育人的支持系統(tǒng)。面向全體家長、教師招募“首善講師團”，建立起首善父母訓(xùn)練營課程框架，研發(fā)家長學(xué)校課程，為全體家長提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。全面匯聚起家長、學(xué)校、社會中的優(yōu)質(zhì)教育資源，讓專業(yè)的人士做專業(yè)的事情，共同辦好高質(zhì)量的首善教育。

　　三、豐富品牌內(nèi)涵，提升德育品質(zhì)

　　教育品牌具有強大的育人效應(yīng)和感染力。宜昌市實驗小學(xué)上世紀(jì)90年代末在文明創(chuàng)建中創(chuàng)立的“小手拉大手，文明一起走”全國著名教育品牌。陳釀美酒，歷久彌鮮。30年摸索，“小手拉大手”升級為“手拉手”品牌，德育示范效益不斷增值。

　?。ㄒ唬┒鄬用骈_展“手拉手”活動

　　一是同伴之間手拉手。學(xué)生與邊疆和農(nóng)村同學(xué)結(jié)對，相互寫信、贈送學(xué)習(xí)用品、假期互訪，每年達(dá)2000多人次。二是與薄弱學(xué)校手拉手，傳遞名校文化，我校作為“中國好老師”基地校、國培校長基地校、國培教師基地校，先后培養(yǎng)了200多名校長和1000多名骨干教師。三是與高校手拉手，改進(jìn)學(xué)校管理和教育教學(xué)方式，培養(yǎng)“四有好老師”。四是國際學(xué)校手拉手，開展教育合作與交流，培養(yǎng)學(xué)生面向世界的國際素養(yǎng)。五是與校外德育實踐基地手拉手，廣泛開展有益于學(xué)生身心發(fā)展的“研學(xué)旅”社會實踐活動，不斷增強學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。六是與學(xué)校家長手拉手，建立三級家委會，開展做一日校長、一日教師、一日班主任等家長角色體驗及評教評學(xué)活動，打造協(xié)同性教育示范社區(qū)。

　?。ǘ┒嘟嵌劝l(fā)揮“手拉手”品牌效益

　　充分發(fā)揮“手拉手”教育品牌在德育中的引領(lǐng)作用。學(xué)校師生家長“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)隊”參與率達(dá)100%，全校1700多名學(xué)生均為學(xué)校注冊志愿者，累計開展微愛傳遞、普法宣傳、敬老服務(wù)、社區(qū)值守、義務(wù)獻(xiàn)血、垃圾分類、防疫防洪、保護長江等各項志愿服務(wù)活動10000多人次，為農(nóng)村學(xué)校捐贈圖書15000多冊，捐助現(xiàn)金30多萬。2021年，學(xué)校成立了“愛心護學(xué)站”“三峽小蟻工”等6個志愿者服務(wù)小組，每到周末，家長、學(xué)生齊齊上陣，人人都是“志愿紅”，師生家長在志愿者服務(wù)活動中服務(wù)了他人提升了自己。

　　宜昌市實驗小學(xué)首善文明之花分外芬芳。近年來，上海、海南、云南、安徽、內(nèi)蒙古、福建等10多個省市自治區(qū)60多個參觀團慕名前來學(xué)習(xí)考察，8次承辦全國省市級主題教育展示活動。“161”首善文明育人模式逐步走向全國，發(fā)揮出巨大的社會效益。學(xué)校這一育人模式在全國中小學(xué)校唯一黨建期刊《中小學(xué)黨建》2020年第十期德育論衡欄目全文發(fā)表。